EIXO VIII

Neste eixo, fomos contemplados com as interdisciplinas de Seminário Integrador VIII e Estágio supervisionado em docência, no meu caso Estagio Supervisionado Docência 0 a 5 anos, onde desenvolvi o estágio curricular com uma turma do jardim com alunos entre 3 a 5 anos de idade, composta por 9 alunos na Escola Particular de Educação Infantil Clubinho dos Baixinhos situada em três Cachoeiras.

No decorrer do estágio procurei sempre respeitar o tempo, o ritmo e o nível de cada aluno no processo de desenvolvimento integral, estimulando a todos com a mesma intensidade, levando em consideração que os alunos constroem conhecimentos desde os primeiros anos de vida, visto a importância da Educação Infantil para aprimorar os conhecimentos prévios transformando-os em novas descobertas e aprendizagens.

Busquei adequar o melhor de cada teoria estudada ao longo do curso à realidade escolar, onde procurei sempre expandir as possibilidades do uso da ludicidade, por meio da exploração de jogos e interação nas brincadeiras, compreendendo que ambos são de fundamental importância para o desenvolvimento das crianças, em ambiente inclusivo e prazeroso.

Neste sentido, o projeto desenvolvido no estágio ocorreu de modo a contemplar os objetivos de forma bastante satisfatória, viabilizando toda a aprendizagem ocorrida, ultrapassando até mesmo o âmbito escolar, sendo esta aprendizagem demonstrada no seu cotidiano, nas mais variadas ações do dia a dia, pois, sobretudo as atividades que envolveram fatos do cotidiano da escola e da família oportunizaram um aprendizado mais prazeroso e significativo, pois foram situações reais em que as crianças vivenciaram na prática, trazendo suas experiências e conhecimentos prévios dos assuntos e assim puderam confrontar com as novas descobertas.

Acredito que tudo o que foi trabalhado durante o estágio foi de grande importância para o desenvolvimento dos meus alunos, onde considerei o brincar como forma de desenvolver a criatividade e a sociabilidade, oportunizando as crianças novas experiências e descobertas, levando em consideração que as crianças reproduzem na brincadeira a sua própria vida. Visto que através do brincar a criança constrói o real, delimita os limites frente ao meio e o outro e sente prazer em poder atuar em diversas situações criadas por ela.

A prática do estágio curricular desenvolvida no eixo VIII foi à base de origem do meu TCC, onde tive como princípio norteador da minha prática o brincar, na qual viabilizaram e nortearam a construção e a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso, totalmente embasado e fundamentado no brincar infantil.

Até mais...

Abraços!!!